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【习近平高度教育思想大学习】教学有促进 创新有方向

  马克思主义学院 王维

    非常荣幸能够参加8月18日-21日在湖北工业大学举行的湖北省高校思政课教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想专题研修班。此次培训班是省教育厅思政处在各高校即将开学之际,针对全省范围高校思政课教师的一次理论培训。受疫情影响,此次研修班时间虽然不长,但研修活动安排紧凑、设计合理;与会专家级别高、理论功底深;各主题报告和示范课理论性强和实用性高,对我做好下阶段的教学科研工作启发很大,现将自己的研修心得简要汇报如下。

  整体而言,此次培训我个人感觉收获主要集中在四个方面,认识有提高、理论有收获,教学有促进、创新有方向。此次研修是在我国取得的抗击新冠疫情取得重大成果的前提下召开的,但仍或多或少受疫情影响,培训期间很多做法与条件与平时发生了变化。比如,培训期间酒店均安排单人单间入住,早午晚餐均为套餐盒饭,全员培训期间采取集中封闭式管理。尽管培训期间天气变化起伏较大,全体学员基本做到了酒店-培训场地两点一线,尽量减少不必要的接触。现在回想起来,如果没有充实的培训内容,整个过程还是不容易做到的。

  认识有提高

  作为此次席卷全球的新冠疫情的重灾区武汉市的一名普通公民,我对于疫情期间,党和政府领导人民团结一致、勇于奉献、勇于斗争的整个过程有着全面的体会,对于伟大祖国在以习近平同志为核心的党中央领导下,最终取得抗疫斗争的重大胜利由衷骄傲,对于我国在全球主要经济体中率先走向复苏感到光荣。伟大的时代产生伟大的理论,伟大的理论指引前进的方向。此次研修一开始,就由我国思想政治领域知名专家、武汉大学党委副书记沈壮海教授就刚刚出版的《 习近平谈治国理政》(第三卷)做了名为新时代伟大中华民族精神的新发扬的主题学习辅导报告。沈教授深入浅出,紧扣时代的讲解让在场学员对新时代、新目标、新方向有更深入的理解和思考,我个人也深感在认识层面又了新的收获,下一阶段将结合对《 习近平谈治国理政》(第三卷)的学习,进行进一步的思考,争在的认识水平和理论水平上有新的进步。

  理论有收获

  开学在即,如何做好本学期的思政课教学工作,此次研修班也做了细致的安排。在理论层面,我个人感受最深的,是武汉大学马克思主义学院宋俭教授所做的名为“四史” 如何融入思政课教学的主题报告。他旗帜鲜明的提出,要提高思想政治理论课的教学实效性,教师必须坚持论从史出,用丰富详实的材料,得出新时代大学生真学、真懂、真信的结论。要避免围绕观点组织材料、案例的做法。信息时代,只有正确认识,对待当代青年的思维特点、思想实际,才能让思想政治教育变成学生真心喜爱,有所收获的金课。作为中国近现代史纲要课程的授课教师,宋教授提到的很多学科观点,让我耳目一新,很多长期思考的理论问题受到了启发,有了新的思考。读万卷书,行万里路,走出校门增知识,广泛交流长见识。此次培训对于我个人具有重大的现实意义,非常感谢学校、学院给我这个交流学习的机会。

  教学有促进

  作为一名思政课教师,站好讲台是我各项工作的基础和核心。对于如何开展新学期思政课课程教学,研修班针对四门主干课程邀请了四所知名高校的青年专家进行了现场的教学示范。

  “思想道德修养和法律基础”课由华中科技大学马克思主义学院李建国副教授做了创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋为主题的课堂示范。课件制作规整,案例丰富、紧扣授课主题,旁征博引,具有很强的学理性和说服力。

  “中国近现代史纲要”课由中国地质大学(武汉)马克思主义学院孙文沛副教授做了“民族复兴的国际比较”为主题的示范课。孙老师结合当今信息时代的背景,在介绍中国民族复兴历史进程的时候,引入了日本、德国及印度三国的横向比较,配合图片、视频等说明,让与会教师对日益走向世界舞台中心的中国有了直观感受,增强了课程的吸引力和感召力。

  “马克思主义哲学原理概论”课由江汉大学马克思主义学院陈菲副教授做了题为“人民群众是历史的创造者”的主题示范课。陈教授授课过程中全程脱稿,背对演示屏完成此次示范课,语言生动,气势昂扬,这些做法无疑增加了课程的感召力和公信力,值得我在今后的教学中加以学习。

  “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课由湖北工业大学马克思主义学院华倩副教授作示范,讲授了“破解治理赤字的中国方案”的主题示范课。华教授作为主办方湖北工业大学优秀教师的代表,一上台其语言与肢体动作协调配合的教仪教态就赢得了满场教师的喝彩。在极富特色的声音的配合下,充分运用国内外最新理论成果来对教学主题进行反复论证、抽丝剥茧、层层递进。特别难能可贵的是,课程展示时长与规定要求时长基本相当。这向我们展示了一名优秀思政课教师的理论功底、礼仪教态、教学掌控等方面突出的能力和表现。

  虽然授课课程不同,但几位老师精彩纷呈、各有特色的教学展示,给现场学员以极大的触动,赢得了阵阵掌声。

  创新有方向

  受新冠疫情影响,数字媒体技术已成为当前思政课教学的重要组成部分。如何在教学中用好数字技术和数字平台,一直是思政课课程改革所需要思考和创新的重要方向。主办方此次请来了湖北省这些方面成绩突出的高校,对与会人员进行了成果展示和经验交流。
    闻名全国的思政课创新成果《深度中国》的主办方、华中科技大学马克思主义学院院长黄岭峻教授作了题为如何从“身边事”讲到“天下事”的主题演讲,介绍了华中科技大学围绕新时代、新主题,做好做活思想政治理论课创新的一些心路历程。让我们对《深度中国》这个全省乃至全国闻名的思政课创新品牌的诞生、发展、成功、困惑等各个方面有了全新的认识,对下一阶段的创新有了启发。

  武汉大学“马上见”团队陈训威高级工程师也介绍武汉大学在思政课程创新方面所做的工作。他一上台就谈到,《深度中国》取得了这么大的影响力,武大怎么办?《深度珞珈》?武大人要走自己的路,于是有了《马上见》这样一个以网络为主要传播平台的内容集。依托武汉大学马克思主义学院的理论底蕴,利用武汉大学大师云集的先天优势,将各个学科领域的名师大拿座谈学科思政,《马上见》节目诞生的时间不长,但一经推出就获得了巨大的社会影响,展示了创新对社会发展的驱动作用。

  最后,湖北工业大学党委宣传部部长敖廷华组织全体与会教师全程感受了一堂湖北工业大学的网络思政通识课《追梦》。如果说之前讲的是理论、架构,那么这次课就是展示实践。从形式多样的主题讲授,到极具特色的网络沟通提问;从经典视频选择,到感人肺腑的案例讲解。全场教师随着课程的开展,仿佛回到了疫情最紧张的时期,我们再次被医护人员的牺牲和付出、为党员先锋的无私奉献所深深打动,不少老师在现场流出感动的泪水。课程展示出的感染力和说服力再次表明,依托新媒体技术和新媒体平台,思想政治理论课依托网络平台和信息技术实现思想政治教育的总体目标是大有可为的。

  由于此次学习刚刚结束,我的很多感受和收获还没有来得及整理归纳,认识也存在不足。下一阶段,我将继续消化、理解此次培训的精神,并贯彻到新学期的教学、科研实际中去,为学校、学院的发展奉献自己的力量。

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